用愛心溫暖學生人生路
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用愛心溫暖學生人生路

作者:胡鳴娟    師生園地來源:本站原創    點擊數:1899    更新時間:2017-12-15
      蘇霍姆林斯基曾經有一個十分精彩的比喻:要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護學生幼小的心靈。的確,晶瑩透亮的露珠,是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎,不復存在。學生的心靈,就如同露珠,需要教師和家長倍加呵護。這種呵護就是——愛!
      何某是我這屆學生中的一位女生,她是寄宿的。初一第一天報到,她被分在上鋪,很不高興,嚎啕大哭;沒上幾天課,又把我們班教室的門踢壞,脾氣極其暴躁;上課時常走神,很少看到她的笑容。儘管很想學好,可是在實際行動中往往不能控制自己的行為。
      經過家訪和多方瞭解,我認識到,何某的這些表現與她的家庭情況很有關係。她是爸媽收養的孩子。因為家裡窮,媽媽在她很小的時候就拋下她,爸爸在外打工經常不在家,忽略了對她的教育。在她五歲時,爸爸又重新組合了家庭,不久生了小弟弟。她成了沒有爸媽的孩子,只好跟著年邁的爺爺、奶奶生活,放任自由,從而養成了一些壞習慣。我知道,對於敏感、倔強又自卑的何某,我唯有用自己的愛心去融化她心裡的堅冰。
      平時,我總會默默地走到她身邊,幫她把桌子整理好;上課了,我總是提問她一些簡單的問題,回答正確了就在全班同學面前表揚她。我也會在辦公室里悄悄準備一些點心、方便面,為她有時偷偷沒去吃午餐時提供一份溫暖;每個季節,我都會給她準備一些衣服,有些衣服是要的同事孩子的,有的是我自己買的;有時她伙食費交不全,我會幫她補交點;我還多方尋求社會幫助,一位好心的同事每年資助她4000元……我平時通過聊天知道了何某的生日。在她生日這天,如果是上課時間,我就組織同學們為她唱生日祝福歌,如果是休息日或假期我就通過電話送去祝福。一次,我的腳趾意外斷裂,在家休息,她拿著一袋麵包來看我,告訴我:老師我會記得你,也會回報給你。那一刻,我感覺到,她的心已經在慢慢敞開。
      更令我欣喜的是,教室里處處可以看見她為班級忙碌的身影:講臺亂了,她會主動上前整理;垃圾桶滿了,她會主動去倒,還會幫助同學做一些自己力所能及的事……上課時,她聽講認真了,臉上時常露出甜甜的微笑;還能看到她舉手;下課了,她還會伏案沉思,作業不再拖沓敷衍。所有的任課老師都說,何某像是換了一個人似的。在初三第一學期期末統考中她還取得班級第14名的好成績呢。
      面對付出愛心後收穫的成果,我深感欣慰,同時我也深知,我將用更多的愛心關愛我的學生,用愛心溫暖學生的人生路。
      從教幾十年來,我所帶的班級多次被評為通州區先進班集體,新長征突擊隊,本人被評為通州區師德標兵,“168”愛生先進個人,通州區第二批初中優秀教師,通州區學科帶頭人,先後三次被區政府記嘉獎。
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