政教處2017—2018第二學期工作總結
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政教處2017—2018第二學期工作總結

作者:佚名    計劃總結來源:政教處    點擊數:1095    更新時間:2018-6-29
      緊張忙碌而有序的一學期工作又結束了,本學期政教工作在校領導的直接指導下,在全體同仁的辛勤工作中,在15班主任老師及其各部門的配合下,結合學生實際開展了大量的工作,全面提高學生的思想道德、身心素質,積極地推進了良好校風和學風的建設,取得了良好的成效。現將本年度主要工作總結如下:  
      一、加強政教處自身建設。
      一學期來,政教處在務實創新上做了一些努力,抓各項工作做到有計劃、有佈置、有落實,有檢查、有評價,各項工作力求高標準、嚴要求,高效率。
      如對班主任各項活動參與與出勤、主題班會的組織、安全教育以及對學校各項要求的落實等方面能堅持數據考核;對學生管理中出現的問題能及時處理並及時上報上級領導備案。努力做到思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位,以達到管理育人的目的。
      二、狠抓德育隊伍建設。
      班主任是學校德育隊伍的骨幹力量,其素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低,因此,加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。為了保證德育工作的實效性、系統性和科學性,學校進一步明確了德育工作領導小組的工作職責,制定了切實可行的德育工作計劃。本學期來,為切實提高德育隊伍的整體素質,政教處開展了大量細緻有效的工作。一是為了提升班主任工作藝術,優化班級管理,組織班主任參加全國班主任工作藝術報告會。二是開展德育沙龍活動,給班主任工作經驗交流提供平臺。三是堅持推行“每月一事”主題班會,並與工會聯合開展“八禮四儀”主題教育美篇製作大賽,以此提升班主任的綜合素養和信息教學能力。四是加強了對班主任工作的考核和評估,貫徹落實量化管理制度,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結合起來,為期末評優提供了可靠的依據。廣大班主任的工作積極性、主動性、創造性得以充分調動。
      三、堅持不懈地抓好學生常規教育。
      本學期來,我們持之以恆地強化學生常規管理。努力做到“三勤”:口勤、腿勤、耳勤;“四跟”:跟早自習,跟課間操、跟眼睛保健操、跟課外活動。
      1、註重管理目標的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實,我們強化值班導護巡查制度。值班領導、政教處每天監督檢查學校大門口上學放學秩序、各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序,食堂就餐秩序、公共課紀律、對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫等不良現象及時進行制止、批評教育乃至嚴肅處理,做到時時有人管,事事有人抓。
      2、努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際,多渠道、多角度地對學生進行思想教育,通過開展升旗儀式、板報、倡議書、主題班會等多種形式,加強了對學生的安全教育、禮儀教育、誠信教育等,增強了學生的主人翁意識,使學生的思想覺悟得到較大提高 。    
      3、加強對違紀學生的教育引導。我們非常密切註意各班“特殊學生”在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現,一旦發現問題,我們總是給以及時地處理和教育。對於經常違紀的個別同學,採取了教育為主,批評處分為輔的方式,並加強了與其家長的聯繫,使家長能夠及時瞭解學生的在校表現,併在各班主任的配合下,對學困生進行幫助扶持和耐心教育,提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。
      4、認真做好各級各類優秀學生的評選工作。合理制定了市區級優秀學生的評選方案,公平公正的推選出了各年級的優秀學生。學期末做好先進學生的評選工作,既表彰先進,又鼓勵暫時落後的學生積極進取,形成了良好的競爭氛圍。
      四、加強校園文化建設。
      本學期,政教處組織開展了豐富多彩的校園活動,豐富了學生的精神文化生活。組織了“猜燈謎慶元宵”活動、初三年級中考百日誓師大會、參加了區“小小宣講員 放飛大夢想”《習近平講故事》分享會、成立青年志願者協會、三月“公益”主題系列活動、祭掃烈士墓活動、園博園戶外拓展活動、青春儀式、“名著閱讀”手抄報比賽、“包粽子送祝福”端午活動、中考壯行儀式、“書香校園 悅讀人生”讀書主題活動等。本學期常態化開展社團活動,創客社團參加區級比賽獲二、三等獎、武術社團參加南通市王家拳比賽有四位學生獲獎,併在學期末,組織首屆社團彙報演出。
      一學期以來,我們雖做了一些扎實有效的工作,取得了一定的成績,但還有一些不足,如學生管理的精細化程度不夠;工作方法的藝術性不夠,與領導的要求還有一定的差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新,為加快學校的發展做出積極貢獻。同時非常感謝各位領導和老師對政教處工作的關心與支持。
計劃總結錄入:shixuan    責任編輯:admin 
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